Януарий Михайлович Неверов (1810-1893): некоторые штрихи к биографическому портрету (к 215-летию со дня рождения)

Данная рукопись посвящена 215-летнему юбилею Я.М. Неверова и освещает некоторые аспекты его биографии. Материалами послужили труды самого Неверова, а также биографические работы о его личности и деятельности. Методами исследования стали историографический метод, биографический метод, метод классификации и метод синтеза. Януарий Михайлович Неверов является выдающимся российским педагогом, менеджером в системе образования, теоретиком дидактики новой формации, так называемой «деятельностной педагогики». Пропагандировал идеи народности, создания русской национальной системы воспитания и образования, вседоступности и всесословности образования, справедливо полагая, что именно в высоком уровне образования заложен экономический успех нации. Будучи из небогатой провинциальной семьи и инвалидом детства, Неверов «сделал себя сам», получив отличное образование, а благодаря трудолюбию и выдающимся организаторским способностям дослужился до звания действительного тайного советника. За время управления Кавказским учебным округом количество народных (начальных) училищ и этнических «школ грамотности» увеличилось в несколько раз, а сама система управления образованием стала образцовой. В своих педагогических трудах Януарий Михайлович осуществляет глубокий анализ ситуации в сфере образования, в полной мере освещает ее недостатки, а также дает практические рекомендации, необходимые для ее развития.

This manuscript is dedicated to the 215th anniversary of Ya.M. Neverov and highlights some aspects of his biography. The materials were the works of Neverov himself, as well as biographical works about his personality and activities. The research methods are the historiographical method, the biographical method, the classification method and the synthesis method. Yanuarii Mikhailovich Neverov is an outstanding Russian educator, manager in the education system, and a theorist of didactics of a new formation, the so-called “activity pedagogy”. He promoted the ideas of nationality, the creation of a Russian national system of upbringing and education, the universal accessibility and all-religious education, rightly believing that it is precisely in a high level of education that the economic success of the nation lies. Being from a poor provincial family and a disabled child, Neverov “made himself”, having received an excellent education, and thanks to his hard work and outstanding organizational abilities, he rose to the rank of a full privy councilor. During the administration of the Caucasian Educational District, the number of public (primary) schools and ethnic “literacy schools” has increased several times, and the educational management system itself has become exemplary. In his pedagogical works, Yanuarii Mikhailovich carries out an in-depth analysis of the situation in the field of education, fully highlights its shortcomings, and also provides practical recommendations necessary for its development.