Анализ эффективности интерактивных интернет-технологий при формировании у студентов умения использовать английский язык в сфере туризма в профессиональном общении

В современном глобализированном мире, где туризм является одной из наиболее динамично развивающихся отраслей экономики, владение английским языком становится критически важным профессиональным навыком для специалистов туристической сферы. Эффективное профессиональное общение на английском языке позволяет расширить возможности для международного сотрудничества, привлечь иностранных туристов и повысить качество обслуживания. Однако традиционные методы обучения языку часто оказываются недостаточно эффективными в подготовке студентов к реальным ситуациям профессионального взаимодействия. В связи с этим особую актуальность приобретает исследование и внедрение интерактивных интернет-технологий в образовательный процесс, способных моделировать аутентичные ситуации профессионального общения и стимулировать активное использование английского языка. Целью данной статьи является анализ эффективности применения интерактивных интернет-технологий при формировании у студентов умения использовать английский язык в сфере туризма в профессиональном общении. В рамках исследования будут рассмотрены различные подходы к использованию интерактивных платформ, онлайн-симуляторов, виртуальных туров и социальных сетей для развития коммуникативных навыков студентов, анализа речевых стратегий и расширения словарного запаса в контексте профессиональной деятельности в сфере туризма. Ожидаемые результаты включают в себя выявление наиболее эффективных интерактивных методов и инструментов, разработку рекомендаций по их внедрению в учебный процесс, а также оценку влияния использования интерактивных технологий на мотивацию студентов к изучению английского языка и их готовность к профессиональной деятельности. Теоретическая значимость исследования заключается в расширении и углублении знаний о возможностях применения интерактивных интернет-технологий в языковом образовании, а также в разработке теоретических основ для создания эффективных методик обучения английскому языку для специалистов в сфере туризма. Практическая значимость работы заключается в возможности использования разработанных рекомендаций и методических материалов преподавателями английского языка в высших учебных заведениях, а также специалистами в области разработки онлайн-курсов и интерактивных учебных пособий для подготовки компетентных и востребованных специалистов для туристической индустрии.

In today's globalized world, where tourism is one of the most dynamically developing industries, English language proficiency is becoming a critical professional skill for tourism professionals. Effective professional communication in English allows specialists to expand opportunities for international cooperation, attract foreign tourists and improve the quality of service. However, traditional language teaching methods are often insufficiently effective in preparing students for real situations of professional interaction. In this connection, the research and implementation of interactive Internet technologies in the educational process, which can simulate authentic situations of professional communication and stimulate the active use of English language, is of particular relevance. The aim of this article is to analyze the effectiveness of interactive Internet technologies in the formation of students' ability to use English in tourism for professional communication. The study examines different approaches to the use of interactive platforms, online simulators, virtual tours and social networks to develop students' communicative skills, analyze speech strategies and expand vocabulary in the context of professional activities in the tourism industry. The expected results include identification of the most effective interactive methods and tools, development of recommendations for their implementation in the educational process, as well as assessment of the impact of the use of interactive technologies on students' motivation to learn English and their readiness for professional activity. Theoretical significance of the study lies in the expansion and deepening of knowledge about the possibilities of using interactive Internet technologies in language education, as well as in the development of theoretical foundations for the creation of effective methods of teaching English to specialists in the field of tourism. The practical significance of the work lies in the possibility of using the developed recommendations and methodological materials by teachers of the English language in higher educational institutions, as well as by specialists in the development of online courses and interactive teaching aids for the training of competent and in-demand specialists for the tourism industry.