Влияние дневной учебной нагрузки на состояние сердечно-сосудистой системы и внимание у студентов

У студентов три раза в день изучали вариабельность сердечного ритма,\r\nмикроциркуляцию крови в коже и внимание. Установили, что в середине учебного дня\r\nмеханизмы регуляции сердечно-сосудистой системы функционируют с напряжением, но\r\nспособность учащихся воспринимать учебный материал остается на достаточно высоком\r\nуровне

The students three times per day have studied heart rate variability, blood\r\nmicrocirculation in the skin and mind. Found that in the middle of the school day, mechanisms of\r\nregulation of the cardiovascular system function with voltage but students perceive training material\r\nremains at a fairly high level.