УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ПО КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ С XIX ПО XXI В.: ЭВОЛЮЦИЯ ИЛИ РЕВОЛЮЦИЯ?

В статье представлены результаты историко-педагогического исследования, посвященного ретроспективному анализу учебной литературы по китайскому языку, разрабатывавшейся и применявшейся в России в рамках институциональных форм обучения в период с 30-х годов XIX по 20-е годы XXI в., дана обобщенная характеристика основных учебников и учебных пособий по китайскому языку, в заключение предложены тезисы для обсуждения в порядке дискуссии и сформулированы выводы.