Статья посвящена анализу проблемы повышения у студентов уровня владения предпринимательскими компетенциями. Анализируются свойства предпринимательского потенциала студентов разных культурных общностей, препятствующие и способствующие предпринимательской активности. Определяются формы деятельности студентов, в которых используются возможности межкультурной коммуникации, для взаимного обучения и преодоления социально и индивидуально обусловленных барьеров предпринимательской инициативы студентов.
The article is devoted to the analysis of the problem of increasing students' level of entrepreneurial competencies. The properties of the entrepreneurial potential of students from different cultural communities that hinder and facilitate entrepreneurial activity are analyzed. The forms of students' activities that use the opportunities of intercultural communication for mutual learning and overcoming socially and individually conditioned barriers to students' entrepreneurial initiative are determined.