СТУДЕНЧЕСКИЙ НАУЧНЫЙ КРУЖОК КАК МУЗЕЙНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА - СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД НА КАФЕДРАЛЬНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Профориентационная среда является неотъемлемой частью обучения. Дефицит патологоанатомических кадров и компетентностный подход обучения в сфере морфологических специальностей диктуют создание особой образовательной тактики. Тем не менее, зачастую необходимая высокоспециализированная практика недоступна студентам по ряду причин. Также полноценная профориентация затруднена ограниченными академическими часами в сфере морфологических дисциплин. Поэтому фокус внимания может быть смещен в сторону студенческого научного кружка, как платформу для организации необходимого профориентационного пространства. Ко всему прочему, наличие достаточной материально-технической базы в виде музейной образовательной среды позволяет приобрести не только теоретические знания, но и практические умения. На основе студенческого научного кружка формируется окно возможностей для реализации творческого и научно-исследовательского потенциала каждого резидента. В такой среде разительно повышается заинтересованность в выбранном направлении, а выбор будущей профессии становится осознанным.

Career guidance environment is an integral part of training. The shortage of pathological personnel and the competence-based approach to training in the field of morphological specialties dictate the creation of special educational tactics. However, often the necessary highly specialized practice is not available to students for a number of reasons. Also, full-fledged career guidance is hampered by limited academic hours in the field of morphological disciplines. Therefore, the focus can be shifted towards the student scientific club, as a platform for organizing the necessary career guidance space. In addition, the availability of a sufficient material and technical base in the form of a museum educational environment allows you to acquire not only theoretical knowledge, but also practical skills. On the basis of the student scientific club, a window of opportunity is formed for the implementation of the creative and research potential of each resident. In such an environment, interest in the chosen direction increases highly, and the choice of a future profession becomes conscious.