Педагогическое сопровождение процесса социализации китайских студентов в современных условиях обучения в российских вузах

Рассматривается проблема социализации студентов в современных условиях обучения в российских вузах и эффективности педагогического сопровождения. Изучены теоретические сведения и точки зрения разных авторов на проблему социализации китайских студентов. Выявлены принципы социализации, факторы и проблемы процесса социализации китайских студентов в современных условиях. Методы исследования: теоретические методы (анализ и обобщение научной литературы) и эмпирические методы (анкетирование, количественная и качественная обработка данных). В результате эмпирического исследования выявлено, что в процессе педагогического сопровождения по социализации необходимо осуществлять работу над самооценкой студентов. Цель исследования: построение модели педагогического сопровождения в вузе.

The article considers the problem of students' socialization in modern conditions of study in Russian universities and the effectiveness of pedagogical support. The theoretical information and points of view on the problem of socialization of Chinese students by various authors are studied. The principles of socialization, factors and problems of the process of socialization of Chinese students in modern conditions are revealed. Research methods: theoretical methods (analysis and generalization of scientific literature) and empirical methods (questionnaires, quantitative and qualitative data processing). As a result of empirical research, it has been revealed that in the process of pedagogical support for socialization, it is necessary to work on students' self-esteem. The purpose of the study: to build a model of pedagogical support at the university.