Внедрение инновационных педагогических технологий при подготовке специалистов инженерных специальностей

В работе рассмотрено значение интерактивных образовательных технологий в профессиональной подготовке будущих инженеров. Данная концепция рассмотрена с позиции интеграции науки, образования и культуры, которая позволяет сформировать специалиста и личность. Представлена психолого-педагогическая характеристика интерактивных образовательных технологий, возможности их применения при организации групповой работы со студентами инженерных специальностей. Показаны психолого-педагогические условия, при которых эффективность таких технологий будут максимально эффективны.

The paper considers the importance of interactive educational technologies in the professional training of future engineers. This concept is considered from the perspective of the integration of science, education and culture, which allows you to form a specialist and a personality. The psychological and pedagogical characteristics of interactive educational technologies, the possibilities of their application in the organization of group work with engineering students are presented. The psychological and pedagogical conditions under which the effectiveness of such technologies will be maximally effective are shown.