ОСНОВНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ КОНТЕНТА VR-КУРСА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ

В докладе исследуются функциональные возможности VR-среды как инструмента усовершенствования образовательного процесса по языку специальности для экономистов. Исследование проводится на материале учебного курса EconRoute. Описываются методические принципы и разрабатываются практические рекомендации по созданию специализированного образовательного VR-контента. Результаты исследования указывают на потенциал VR-технологий в усовершенствовании образовательного процесса, а также на необходимость обучения преподавателей иностранных языков для работы с VR-технологиями.