АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС КАК ОБЪЕКТ КОГНИТИВНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

В статье представлен такой вид дискурса, как административный педагогический дискурс, а также описан один из возможных способов моделирования данного типа дискурса согласно пятиуровневой схеме, отражающей его основные параметры и направленной на выявление наиболее успешных вариантов коммуникации в его рамках.

The article presents administrative pedagogical discourse, highlights one of the possible ways of modeling this type of discourse according to a five-level scheme reflecting its main parameters, and aims at identifying the most successful communication options within its framework.