СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

В соответствии со Стратегией развития воспитания на период до 2025 года, Российская Федерация заинтересована в организации условий обучения для формирования высоконравственной личности, способной реализовать собственный потенциал в современных условиях развития общества. Для достижения указанных задач важно использовать весь спектр инновационных технологий, направленных на всестороннее развитие студентов.Целью воспитания поколения Z является разностороннее и гармоничное развитие личности, ее самоактуализация, способность к самосовершенствованию и востребованность на рынке труда. Особое место в этом процессе занимают цифровые технологии, позволяющие обеспечить доступную и гибкую воспитательную среду для комфортного развития всех участников. Для реализации качественного воспитательного процесса важно учитывать условия реализации технологий воспитания в цифровой среде. К основным показателям результативности таких технологий относятся компактность, экономичность, наглядность, возможность проведения мониторинга воспитательной деятельности, возможность развития творческого потенциала студентов. Наиболее востребованными технологиями воспитания в цифровой среде вуза выступают проектные, игровые, интерактивные технологии. Они направлены на развитие самостоятельности, творческого мышления участников воспитательной деятельности. Представленные технологии являются результативным способом личностного и профессионального роста студентов, готовых к самосовершенствованию и самореализации.

In accordance with the Strategy for the Development of Education for the period up to 2025, the Russian Federation is interested in organizing learning conditions for the formation of a highly moral personality capable of realizing its own potential in modern conditions of society development. To achieve these objectives, it is important to use the full range of innovative technologies aimed at the comprehensive development of students. The purpose of educating generation Z is the versatile and harmonious development of personality, its self-actualization, the ability to self-improvement and demand in the labor market. A special place in this process is occupied by digital technologies, which make it possible to provide an accessible and flexible educational environment for the comfortable development of all participants. To implement a high-quality educational process, it is important to take into account the conditions for the implementation of educational technologies in the digital environment. The main indicators of the effectiveness of such technologies include compactness, cost-effectiveness, visibility, the possibility of monitoring educational activities, the possibility of developing the creative potential of students. The most popular technologies of education in the digital environment of the university are project, game, interactive technologies. They are aimed at the development of independence, creative thinking of participants in educational activities. The presented technologies are an effective way of personal and professional growth of students who are ready for self-improvement and self-realization.