Звучащий научный текст в иностранной аудитории: методические аспекты и риторические приемы

Статья посвящена анализу проблем, которые возникают у студентов-иностранцев при восприятии лекций по специальным предметам на русском языке. Исследованы различия между устной и письменной научной речью и описан опыт организации курса повышения квалификации для преподавателей-предметников, направленного на совместное с русистами преодоление возникающих трудностей.

The article is devoted to the analysis of problem that foreign students encounter when perceiving lectures on special subjects in Russian. The differences between oral and written scientific speech are studied and the experience of organizing a course for subject teachers aimed at overcoming the difficulties that arise together with Russian specialists is described.