Интерактивные платформы как средство повышения мотивации учащихся в изучении английского языка в дополнительном образовании

Исследованы возможности применения интерактивных цифровых платформ для повышения мотивации учащихся в рамках дополнительного образования. На основе анализа эмпирических данных выявлены ключевые факторы эффективности интеграции технологий в процесс обучения иностранным языкам. Особое внимание уделено роли геймификации и персонализации образовательного контента.

The study explores the potential of interactive digital platforms to enhance student motivation in supplementary education. Empirical data analysis reveals key factors of effective technology integration in foreign language learning, with a focus on gamification and content personalization.