ЦИФРОВЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ В ОБЛАСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Статья посвящена анализу цифровых трансформаций в сфере лингвистического и филологического образования, рассматривая их в контексте сохранения традиций и внедрения инноваций. Акцентируется внимание на причинах цифровизации, включая глобализацию, междисциплинарную синергию и реформы российской образовательной системы. Особое внимание уделяется изменениям в высшем образовании: созданию цифровых кафедр, внедрению новых программ (например, цифровой филологии, нейролингвистики) и использованию технологий (LMS-платформы, VR/AR, открытые образовательные ресурсы). Подчеркивается роль цифровых инструментов в преодолении географических барьеров, персонализации обучения и развитии междисциплинарных исследований, таких как обработка естественного языка (NLP). Отмечается влияние цифровизации на мотивацию студентов и преподавателей, а также необходимость адаптации управленческих стратегий вузов. В заключение делается вывод о важности комплексного подхода к интеграции цифровых решений, сочетающего традиционные методы с инновациями для подготовки специалистов нового поколения.

The article analyzes digital transformations in linguistic and philological education, exploring their impact on preserving traditions and adopting innovations. The article highlights the drivers of digitalization, including globalization, interdisciplinary synergy, and reforms in the Russian educational system. Special focus is placed on higher education: the establishment of digital departments, new programs (e. g., digital philology, neurolinguistics), and technologies (LMS platforms, VR/AR, open educational resources). The role of digital tools in overcoming geographical barriers, personalizing learning, and advancing interdisciplinary research, such as natural language processing (NLP), is emphasized. The article underscores the impact of digitalization on student and faculty motivation, as well as the need for adaptive university management strategies. The conclusion stresses the importance of a holistic approach to integrating digital solutions, combining traditional methods with innovations to train next-generation specialists.

Авторы
Сборник материалов конференции
Язык
Русский
Страницы
190-194
Статус
Опубликовано
Год
2025
Организации
  • 1 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
  • 2 Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы
Ключевые слова
высшее образование; лингвистика; филология; цифровые трансформации; higher education; linguistics; philology; digital transformations
Цитировать
Поделиться

Другие записи

Аватков В.А., Апанович М.Ю., Борзова А.Ю., Бордачев Т.В., Винокуров В.И., Волохов В.И., Воробьев С.В., Гуменский А.В., Иванченко В.С., Каширина Т.В., Матвеев О.В., Окунев И.Ю., Поплетеева Г.А., Сапронова М.А., Свешникова Ю.В., Фененко А.В., Феофанов К.А., Цветов П.Ю., Школярская Т.И., Штоль В.В. ...
Общество с ограниченной ответственностью Издательско-торговая корпорация "Дашков и К". 2018. 411 с.