ПОТЕНЦИАЛ МЕДИАГРАМОТНОСТИ В БОРЬБЕ С РАСПРОСТРАНЕНИЕМ ЛОЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ В ПЕРИОД ИНФОДЕМИЙ

Цель исследования заключается в изучении и обосновании практического потенциал медиаграмотности и медиаобразования в борьбе с распространением ложной информации среди пользователей социальных сетей в периоды инфодемий. В качестве методов исследования было произведено изучение существующих исследований по темам инфодемии, психологии поведения пользователей социальных сетей, а также изучение инструментов медиаграмотности. Применен обзор исследований, посвященных успешным случаям внедрения программ медиаобразования. Теоретико-методологической основой исследования стала концепция медиаграмотности как метода борьбы с ложной информацией, научные работы в области медиакоммуникаций, медиаобразования и инфодемических процессов. По итогам данного исследования, формулируется вывод о том, что явление инфодемии является комплексным явлением, нуждающимся в дальнейшем изучении. Однако та его часть влияния, распространяющаяся на критичность мышления медиапользователя поддается нивелированию за счет повышения его уровня медиаграмотности.

The purpose of the study is to examine and substantiate the practical potential of media literacy and media education in the fight against the spread of false information among users of social networks during periods of infodemias. As research methods, the study was conducted on the topics of infodemia, the psychology of social network user behavior, as well as the study of media literacy tools. A review of studies on successful cases of the introduction of media education programs has been applied. The theoretical and methodological basis of the research was the concept of media literacy as a method of combating false information, scientific work in the field of media communications, media education and information-related processes. Based on the results of this study, it is concluded that the phenomenon of infodemia is a complex phenomenon that needs further study. However, that part of his influence, extending to the critical thinking of the media users, can be controled by increasing their level of media literacy.