International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
К вопросу о кейс-методе активного обучения в практике преподавания иностранных языков
Авторы
Сборник материалов конференции
Издательство
Аэтерна
Язык
Русский
Страницы
202-204
Статус
Опубликовано
Том
2
Год
2016
Организации
- 1 Росcийский университет дружбы народов
Поделиться
Другие записи
Современная парадигма научного знания: актуальность и перспективы: сборник статей по материалам четвертой международной научно-практической конференции. Москва, 13 апреля 2016 г.. 2016. С. 27-29