International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
В статье рассматриваются различные методы преподавания английского языка, оценивается их эффективность в количественном выражении. Автор анализирует преимущества и недостатки того или иного метода и целесообразность их применения в группах студентов с разным уровнем владения иностранным языком.