ПРИМЕНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ "FLIPPED CLASSROOM" ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПОЗИЦИИ ПЕДАГОГА

В данной статье рассматривается возможность применения метода «flipped classroom» в качестве одного из инновационных способов формирования исследовательской позиции педагога во время его обучения в вузе.

Авторы
Лукина Д.А. 1 , Гурова Н.А. 1
Сборник материалов конференции
Педагогическое образование : оптимизация, модернизация и прогноз развития
Издательство
Российский университет дружбы народов (РУДН)
Язык
Русский
Страницы
205-214
Статус
Опубликовано
Год
2019
Организации
  • 1 Российский университет дружбы народов
Ключевые слова
исследовательская позиция; педагог; "flipped classroom" (перевернутое обучение; перевернутый класс)
Цитировать
ГОСТ MLA RIS BibTex
Поделиться

Другие записи