Учимся формулировать идейное содержание художественного текста методом речевых трансформаций на занятиях по русскому языку как иностранному у студентов нефилологических специальностей

Знакомство с русской литературой - один из способов формирования общекультурных компетенций на продвинутом этапе обучения русскому языку как иностранному. Огромную роль играет умение самостоятельно формулировать структурные составляющие идейного содержания текста. Цель статьи - показать составление лингвистического алгоритма анализа художественного текста для студентов-нефилологов, формулировки высказывания, содержащего оценку темы, проблемы, авторской позиции, идеи. Рассматривается метод речевых трансформаций при обучении самостоятельному продуцированию идеи художественного текста.