International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
В статье обсуждается технология применения элементов театрализации при обучении иностранному языку на практическом примере Российского университета дружбы народов. Роль вуза в жизни общества возрастает. Она может и должна выйти за рамки уни-тарной парадигмы, ориентированной на механическое усвоение знаний, умений, навыков. Появилась вариативная развивающая, смысловая система обучения, направленная на формирование культурной языковой личности, умеющей творить, созидать, проявлять свою индивидуальность. В соответствии с этими ценностными установками театрализация строит методологию своего участия в процессе обучения иностранному языку.