International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
В данной статье представлены основные аспекты и признаки, помогающие определить одаренных детей. Выделены основные проблемы адаптации индивидуальности к стандартной программе и условиям жизни в школе, а также подробно описаны возможные варианты их разрешения.