В данной статье индивидуального подхода к образованию студентов на базе использования информационно-коммуникационных технологий. Цель статьи: выявить особенности такого педагогического явления, как индивидуализация и охарактеризовать возможности процесса индивидуализации в контексте использования ИКТ. В статье использовались следующие методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, системный метод, описательный метод. Результаты исследования показали, что эффективным средством индивидуализации обучения является адаптивный электронный курс, создающий базу для индивидуализированного обучения. Автор статьи делает вывод, что, поскольку методология электронного пока еще не разработана и нет методологической базы использования ИКТ в рамках индивидуализированного подхода к образованию, то реализация программ, связанных с повсеместным электронным обучением как средством индивидуализации образовательного процесса, возможна только в будущем.
In this article the individual approach to the education of students on the basis of information and communication technologies. The aim of the article is to identify the features of such a pedagogical phenomenon as individualization and to characterize the possibilities of the individualization process in the context of ICT use. The following research methods were used in the article: analysis of psychological and pedagogical literature, systematic method, descriptive method. The results of the study showed that an effective means of individualization of learning is an adaptive e-course that creates a basis for individualized learning. The author of the article concludes that since the methodology of e-learning has not yet been developed and there is no methodological basis for the use of ICT within the framework of individualized approach to education, the implementation of programs related to widespread e-learning as a means of individualization of the educational process is possible only in the future.