International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
В статье рассматривается актуальная проблема использования метода предварительной лингвокультурологической подготовки студентов-иностранцев для разбора рассказа А.П. Чехова «Тоска» с учётом специфики японской аудитории.
The article deals with a topical issue of the linguacultural prearrangement method usage in preparation for the A. Chekhov`s “The Grief” analysis. The article considers characteristics of Japanese-speaking students.