International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
В статье приведены результаты авторского эмпирического исследования, проведенного в рамках написания ВКР. Исследование включает в себя изучение возможных факторов влияния на образовательные траектории российских студентов и проводилось методом интервьюирования студентов Факультета гуманитарных и социальных наук РУДН.