ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА

Настоящая статья посвящена исследованию центральных категорий педагогического дискурса как системы ценностно-смысловой коммуникации субъектов образовательного процесса, предполагающей планирование речевого поведения на основе приобретенного речевого опыта в целях реализации поставленных образовательных задач.

THE MAIN CATEGORIES OF PEDAGOGICAL DISCOURSE

This article is devoted to the study of the central categories of pedagogical discourse as a system of value-semantic communication of the subjects of the educational process, involving the planning of speech behavior based on the acquired speech experience in order to implement the educational objectives.