Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: Познавательный потенциал и особенности исследования педагогической реальности сквозь призму взаимосвязи и взаимовлияния педагогического прошлого и педагогического настоящего

В монографии рассматривается педагогическая реальность с точки зрения целостности ее прошлого и настоящего состояния, анализируются особенности познания истории педагогики в неразрывном единстве с педагогической современностью и педагогической современности в неразрывном единстве с историей педагогики, исследуются различные аспекты взаимосвязи и взаимовлияния педагогического прошлого и педагогического настоящего. Книга адресована научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам, аспирантам, докторантам, соискателям направлений педагогической подготовки, слушателям системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров, работникам системы образования.