ПРИНЦИПЫ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВХОДНОГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ДЕТЕЙ-ИНОФОНОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В РОССИЙСКИХ ШКОЛАХ ArticleКалабина А.В.Kant. 2025. С. 457-464
ПРАВОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА К РАБОТЕ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ ИЗ ЧИСЛА ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ ArticleКалабина А.В.Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания: традиции и инновации. 2024. С. 160-166
К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ ТЕРМИНОВ "РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ" И "РУССКИЙ ЯЗЫК КАК НЕРОДНОЙ" В ИССЛЕДОВАНИИ, ПОСВЯЩЕННОМ ОБУЧЕНИЮ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ-ИНОФОНОВ ArticleКАЛАБИНА А.В.Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. 2024. С. 68-73
К ВОПРОСУ О СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИИ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ОНЛАЙН-ТРЕНАЖЁРА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ДЕТЕЙ-ИНОФОНОВ ArticleКалабина А.В.Русское слово в Кыргызстане. 2024. С. 101-106