ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПРОЕКТА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ArticleКомарова Э.П., Рыбакова Л.В., Ярцева И.К.Трансформация профессионального образования в современных реалиях. 2025. С. 68-88
ВОСПРИЯТИЕ ЦВЕТА И ЕГО СЕМАНТИКА В РАЗНЫХ КУЛЬТУРАХ ArticleШишкина М.А., Ярцева И.К.Антропоцентрические науки в образовании: вызовы, трансформации, ресурсы. 2025. С. 249-251
РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТА «ВОЗРАСТ» В РУССКОЙ, ИСПАНСКОЙ И КОРЕЙСКОЙ КАРТИНАХ МИРА ArticleПапикян С.Г., Ярцева И.К.Антропоцентрические науки в образовании: вызовы, трансформации, ресурсы. 2025. С. 211-214
ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ В ИСКУССТВЕ КАК ОТРАЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ И КУЛЬТУРНЫХ НОРМ ArticleЧанышева В.Р., Ярцева И.К.Антропоцентрические науки в образовании: вызовы, трансформации, ресурсы. 2025. С. 246-248
THE CONCEPT OF LOVE IN THE CHINESE AND FRENCH LINGUISTIC CULTURES ArticleDanchenko A.G., Yartseva I.K.Антропоцентрические науки в образовании: вызовы, трансформации, ресурсы. 2025. С. 180-183
НАЦИОНАЛЬНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ О РУССКИХ В АМЕРИКАНСКОМ КИНЕМАТОГРАФЕ ArticleЭрминиди Н.И., Ярцева И.К.Антропоцентрические науки в образовании: вызовы, трансформации, ресурсы. 2024. С. 203-206
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ ArticleСерова Т.С., Рыбакова Л.В., Ярцева И.К.Инновационный вектор развития профессионального образования. 2024. С. 258-279
ОСОБЕННОСТИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ДЕЛОВОЙ СФЕРЕ ArticleНикитенко А.С., Ярцева И.К.Антропоцентрические науки в образовании: вызовы, трансформации, ресурсы. 2024. С. 173-175
ОБРАЗ ЭПИЧЕСКОГО ГЕРОЯ КАК ОТРАЖЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО МЕНТАЛИТЕТА ArticleУчурова Э.А., Ярцева И.К.Антропоцентрические науки в образовании: вызовы, трансформации, ресурсы. 2024. С. 194-196
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СПАНГЛИША В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ArticleТюрина А.Р., Ярцева И.К.Антропоцентрические науки в образовании: вызовы, трансформации, ресурсы. 2024. С. 191-194
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ ArticleЯрцева И.К.Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности. 2018. С. 203-204