ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РОЛЕВЫХ ИГР КАК МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ РКИ ArticleСоколова Н.В., Белоглазов А.А., Гализина Е.Г., Денисова О.И.Современное педагогическое образование. 2025. С. 132-136
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННЫХ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ АДАПТАЦИОННЫХ СВОЙСТВ ТЕСТИРОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ArticleБасманова А.А., Белоглазов А.А., Витковская Н.Г.Проблемы современного педагогического образования. 2025. С. 36-39
ЦИФРОВИЗАЦИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: РИСКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДЛЯ ПРАКТИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ArticleБелоглазова Л.Б., Левина В.Н., Майгельдиева Ж.М., Белоглазов А.А.Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2024. С. 88-96
ЦИФРОВЫЕ И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВА ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ArticleБелоглазова Л.Б., Брагина М.А., Конырбаев Н.Б., Белоглазов А.А.Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2024. С. 18-27
USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN TEACHING: CURRENT TRENDS ArticleBeloglazov A.A., Beloglazova L.B., Kruchkovich S.M., Novoselova N.V.Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2018. С. 26-32
INFORMATION TECHNOLOGIES AND THEIR ROLE IN THE TEACHING FOREIGN STUDENTS ArticleBeloglazov A.A., Beloglazova L.B., Bondareva O.V., Ismailova K.E.Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2018. С. 35-41
REMOTE TRAINING AS ONE OF THE METHODS OF EFFECTIVE TRAINING FOR FOREIGN STUDENTS ArticleBeloglazov A.A., Beloglazova L.B., Makashov V.V., Kopylova P.A.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. Том 15. 2018. С. 38-45
THE USE OF MASSIVE OPEN ONLINE COURSES AS A WAY OF IMPROVING THE QUALITY OF TEACHING IN THE FIELD OF INFORMATION TECHNOLOGY ArticleBeloglazov A.A., Beloglazova L.B.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. Том 15. 2018. С. 206-214