КТО ПОСТУПИЛ В МЕДИЦИНСКИЙ: ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИЧИН, МОТИВОВ И ПРИОРИТЕТОВ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА МЕДИЦИНСКОГО ИНСТИТУТА РУДН ArticleВасильева Л.Е.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 116-117
ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИРАНЕ: ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ArticleГесмати С.Ф., Комлева М.В.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 131-133
ВКЛАД ЖЕНЩИН В МЕДИЦИНУ НА ТЕРРИТОРИИ БЛИЖНЕВОСТОЧНОГО РЕГИОНА ArticleГубарева А.И.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 148-149
ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ В ТУРКМЕНИСТАНЕ ArticleДжелалов Д., Денисултанова В.Д.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 169-171
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ МОЛОДЁЖИ В ЭПОХУ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ArticleКаземи С., Эсаид Р.Б., Фердоус М.К., Синчугов М.В.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 218-219
ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ В ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ В МЕДИЦИНСКИХ И ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И ПРАКТИКАХ ArticleКуликова И.А., Крылова В.К.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. 271 с.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБЩЕНИИ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ С ПАЦИЕНТАМИ ArticleМырадова А.П.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 325-326
ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ArticleРивера А.Г., Синчугов М.В.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 371-373
МЕТАФОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПТА «БОЛЕЗНЬ» В РАБОТАХ В.И. КОЛЕСОВА ArticleСинчугов М.В.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 414-417
ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ВРАЧОМ И ПАЦИЕНТОМ С ПОЗИЦИЙ ЭФФЕКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ПАРТНЕРСТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ArticleХодорович Л.М., Строк А.Б.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 488-491
КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ОГЛАШЕНИЯ НЕБЛАГОПРИЯТНОГО ДИАГНОЗА В РУССКОМ МЕДИЦИНСКОМ ДИСКУРСЕ ArticleШебли О.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 513-514
PSYCHOLOGICAL ASPECT OF THE DOCTOR - PATIENT COMMUNICATION ArticleGrohotova V.T., Oraeva D.B.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 538-539
РОССИЙСКИЙ ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ COVID-19 ArticleАминзадех Б, Хамраева А.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 54-55
THE USE OF ELECTRONIC COURSES IN THE STUDY OF MEDICAL DISCIPLINES (USING THE EXAMPLE OF A LATIN LANGUAGE COURSE) ArticleGasanova D.E., Minchuk V.S., Etingova P.Y.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 580-581
THE CONCEPT OF «HEART» IN ENGLISH AND RUSSIAN LINGUISTIC CULTURES ArticleGavrikov N.A., Kadilina O.A.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 581-582
АНАЛИЗ СТАТИСТИКИ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ВИРУСА ИММУНОДЕФИЦИТА ЧЕЛОВЕКА В РАЗНЫЕ ВРЕМЕННЫЕ ПЕРИОДЫ В ЮЖНОЙ АФРИКЕ ArticleАрисе Т.Д., Еджим У.В., Сибалва Х., Синчугов М.В.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 65-66
RISKS OF MISUSING ELECTRONIC COURSES (BASED ON LATIN LANGUAGE COURSES) ArticleSadygova E.T., Mustafaeva A.I., Fedorova O.B.Наука в аудитории: образовательные технологии для исследовательской деятельности. 2024. С. 650-652
ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИБОРОСТРОЕНИЯ JournalНаучно-технологический центр уникального приборостроения РАН, Кравченко Виктор Филиппович.
ВЕСТНИК ВОРОНЕЖСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ФИЛОСОФИЯ JournalВоронежский государственный университет.